市第六届技能竞赛校级总结会

汽修专业技能竞赛辅导经验交流稿

尊敬的各位同仁：
    大家好！很高兴能有这个机会与各位老师交流！
我校汽修专业连续参加了三届市赛、两届省赛，目前正在积极备战2014年度省赛。从以往参与竞赛成绩看，总体来说应该是让人满意的。市第四届技能竞赛中两个项目我们包揽了一、二、三等奖，省赛中两个参赛项目均获三等奖；市第五届技能竞赛中我们获得省赛的资格，省赛中5 个项目的9名选手全部获奖，其中3个项目获二等奖。今年市第六届技能竞赛两个项目我们分别获一等奖、二等奖（汽修类市赛仅有两个项目）。
    总结以往，我们的主要做法有以下几个方面：
一、把技能竞赛纳入常规教学。
技能竞赛的项目应该说是根据目前汽车修理行业中最急需的人才来设定的，我们在完成教材理论教学的基础上，特别注重学生的实训教学，实训课的教学内容与技能竞赛的内容紧密结合，针对性的选择贴近一线生产需求的技能进行训练，通过我们合理的安排，充分利用现有实训设备进行训练，较好的调动了学生人人参与的积极性。
  二、注重参赛选手的选拔。
在实训课时通过开展兴趣小组活动、组织小组比赛等方式发现参赛选手苗子。选定一名参加选手不能看他一时的热情和冲动，而要看平时的学习态度，包括他的动手能力与学习能力，甚至是性格。要根据不同的比赛项目选定不同类型的学生，如我们汽修的团体项目，带有表演性质，需要的是开朗、大方，要有相当的团队合作精神。个人机修类项目则更需要能静得下心来钻研的学生。学生的可塑性很强，我们认为选手必须先要有兴趣，其次是要有进取心和责任心，特别是要有吃苦的精神。一旦确定下比赛的选手，要写下保证书，并与家长取得联系，告知家长我们的训练时间与安排，取得家长的全力支持。一个阶段训练后，一是请学生的家长来校看看；二是组织新生班级观摩训练，增强他们的自信心，培养参赛选手的心理素质。因为心理素质的好坏，直接影响到比赛时的发挥。
三、分工但不分家，责任到人但人人有责 
    我们汽修专业的参赛项目多，几个老师虽然有比赛项目上的分工，但我们始终是抱团做事的，在准备的过程中相互请教商量、相互观摩学习、互提改进建议，及时的发现与纠正不妥之外，尽全力把每个项目做到最好。
四、认真细致的研究比赛规则和技术文件
认真细致的研究比赛规则和读懂技术文件是关键。完成一项操作任务有很多种方法，但是在比赛中讲究的是规范与正确的操作流程。学生的基础是零、是白纸，不懂什么是流程也不知道什么是规范，这就要求我们指导老师要去研究与摸索，对学生来说，老师怎么教，他就如何去做。我们的指导老师在这方面下足了功夫，经常会为一个技术流程反复的查阅资料，进行修改，做到最合理、最规范。严谨、细致、认真、负责的工作态度是我们取得成绩的前提。
五、合理的安排训练时间
由于训练的时间紧，需要训练的项目又较多（如这次市赛的二级维护、四轮定位和个人机修三个项目4名选手只有一台车子可以进行训练），如何在这短时间内都让学生得到充足的训练时间，我们除了正课时间的训练外，还利用中午休息时间和课外活动进行了不间断的训练，三个项目轮流，做到停人不停车。去年底学校放假后我们仍然进行了一周的强化训练，在正月初十我们就进行了赛前的最后冲刺训练。春节假期里，我们还布置了几千道题理论题让学生在家自学。 
   以上是我们汽修专业在准备比赛中的几点做法，不到的地方请其他几个老师补充，不妥的地方请各位老师批评指正。
 
 
                          　　　　　　2014-2-28