建设背景
  学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的公益事业。然而我国学前教育总体上看,学前教 育仍然是我省各级各类教育中的薄弱环节,主要表现为资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不均衡,一些地方"入园难"问题突出,还不能较好地满足人民群众对学前教育的需求和期望。
根据《宣城市"十二五"教育体育事业发展规划》,市一类幼儿园9所。"十二五"规划大力发展学前教育,城镇新建小区按规定配套建设幼儿园,市区新增3-4所公办幼儿园,每个县市城区增加1-2所公办幼儿园,每个乡镇至少建有一所独立建制的公办中心幼儿园。学前三年毛入园率达到80%,有效缓解我市幼儿"入园难"问题 。

建设基础
  人员条件:学校有一支敬业精神好,学术水平高,结构合理的学前教育教师队伍,专业教师16人,双师型教师9人,占56.25%;高级职称3人,占18.75%;获得高级工职业资格证书的实习指导教师5人,占专业教师的31.25%;兼职教师3人,占23.8%;国家级骨干专业教师培训2人。这些教师年龄结构合理、专业素质精良,能够胜任专业课教学和实训任务。
负责人简介
建设动态
学前教育专业建设工作动态7
学前教育专业建设工作动态6
学前教育专业建设工作动态5
学前教育专业建设工作动态4
学前教育专业建设工作动态3
学前教育专业建设工作动态2
 
校企合作
 
 校企合作与工学结合活动7
 校企合作与工学结合活动6
 校企合作与工学结合活动5
 校企合作与工学结合活动4
 校企合作与工学结合活动3
 校企合作与工学结合活动2
 
多彩多姿
 
师资建设
 师资建设及教师进修活动7
 师资建设及教师进修活动6
 师资建设及教师进修活动5
 师资建设及教师进修活动4
 师资建设及教师进修活动3
 师资建设及教师进修活动2
 
教学资源
 学前教育教学资源7
 学前教育教学资源6
 学前教育教学资源5
 学前教育教学资源4
 学前教育教学资源3
 学前教育教学资源2
 


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