我校自2013年被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校第三批项目建设校以来，按照国家示范校建设标准及项目任务书的要求，加强计算机应用等重点专业建设，有力地促进了学校的全面发展，特别是对专业建设中实训基地建设，有了突破性的发展，为区域经济和社会发展做出了重要贡献。
随着宣城市当地经济的发展和我校计算机应用专业的招生规模不断扩大，我校的校内实训基地建设已渐渐呈现出设备陈旧落后，软件需要更新、场地亟待维修等问题，只有通过示范实训基地建设，为学生、培训学员提供坚实的技术基础，才能妥善的解决好
基地通过多种形式与多家公司秉承"共建""共享""共赢"的原则进行合作，学校专业教师与企业专家共同制定实训基地管理办法。学生实习实训按照企业生产形式组织，借鉴企业管理规范进行管理。在企业专家负责指导下学校专业教师负责组织实施学生实习实训，按模块、按项目依据企业培训标准对实训教学进行评价。
本校计算机专业现有教师20名，其中高级教师7名，中级教师10名，双师型教师20名，双师型教师100%；另学校外聘兼职教师1名指导学生实习实训。
《计算机安装与维修》实训技能视频、PPT、指导书和学生报告手册
发布时间：2019-01-27 03:01:44
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项目课程建设
序号 | 课程名称 | 建设负责人 | 课程建设主要内容 |
1 | 《计算机安装与维修》 | 黄学冬 | 视频、学习用PPT、学习指导书 |
1．《计算机安装与维修》微课视频截图
2.学生学习用 PPT
3．实训指导书
计算机安装与维修实训指导书
一、实训课题
计算机安装与维修二、实训时间安排
时间 | 内 容 |
第一天 | 计算机基础知识、识别各种硬件、主板的组成、CPU 和内存基础知识、 CPU 和散热风扇的安装、内存条的安装 |
第二天 | 硬盘、光驱和软驱的基础知识、硬盘、光驱和软驱的安装、扩展卡的基础知识、各种扩展卡的安装 、各种跳线的连接 |
第三天 | 显示器、键盘和鼠标的连接、整体电脑硬件组装 |
第四天 | CMOS 的基础知识、硬盘分区、硬盘格式化、安装 Windows XP/7 |
第五天 | 驱动程序基础知识、安装显卡、声卡、网卡等驱动程序、安装各种应用软件 |
第六天 | 系统基本设备连接和日常维护 |
第七天 | 系统软件安装设置和网络设置 |
第八天 | 主机内基本部件安装和系统扩充外部设备 |
第九天 | 微机故障检测与定位 |
第十天 | 微型计算机基本知识 |
三、实训目标
1．知识目标
（1）熟悉计算机安装与维修的基础计技能。
（2）掌握计算机安装与维修的技巧
（3）熟悉计算机安装与维修的工具
2．能力目标
（1）提高自己的计算机安装与维修的能力
（2）充分发挥学生的学习能力，激发学生创新的积极性
3．情感目标
（1）培养学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力
（2）使学生养成在学习中相互配合，团结协作的习惯。
四、学生技能训练知识准备
1．计算机安装与维修理论知识
2．计算机安装与维修的基本操作技能五、实训所需条件
1．指导书：《微型计算机安装调试与维修》主编：周明陶出版：北京希望电子出版社
2．一台完整的计算机
3．一字螺丝刀、十字螺丝刀、尖嘴钳等
4．WIDOWS XP安装光盘、OFFICE系列光盘、应用软件光盘等六、实训场地 8S 管理要求
1．固定班长检查和关闭电源，以及实训场所中的安全问题。
2．每天学生离开实训场所，每小组轮流打扫环境卫生，地面、桌面、键盘抽屉里都要打扫干净并保持整洁。在实训场所不得吃东西，喝水必须到机房外面。
3． 3至 5 人为一组，每一组选定一名组长，组长主要负责考勤以及与指导教师联系。无故迟到3 次实训成绩最高只能给及格，旷课 1 次，实训无成绩。
4．按照企业工作现场要求规范学生的言行行为。
5．实训时间不得从事与实训项目无关的活动，不得利用电脑游戏或聊天。
七、学生的成绩评定
过程评价（50%）＋阶段性评价（20%）＋考核性评价（30%）
过程评价：自评、互评、他评，学生、教师参与。出勤情况占5%，课堂表现占25%，作品作业占20%。
阶段性评价：课程阶段目标的达成，增加技能模块小测试考核性评价：以技能考核为主，加强综合实践能力、创新能力的考查八、实训报告、体会的书写要求
1. 条理清楚、文理通顺、语句符合技术规范、字迹工整、图表清楚。
2. 在实训过程中，应将碰到的问题、出现的错误、解决的方法等内容书写下来。
附报告纸
宣城市信息工程学校学生项目测试报告纸
项目编号:
《 》测试报告
班级：项目测试人：同组测试人：指导老师：
时间： 年 月
日项目名称： 编号：模块名称： 编号：项目测试成绩：
专业知识： 实践操作能力：
5S管理： 创新意识： 安全文明生产：测试目标：
测试仪器及材料：
理论知识：
实习过程：
项目结论：
实习体会：
当前位置：