建设背景
 我校自2013年被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校第三批项目建设校以来，按照国家示范校建设标准及项目任务书的要求，加强计算机应用等重点专业建设，有力地促进了学校的全面发展，特别是对专业建设中实训基地建设，有了突破性的发展，为区域经济和社会发展做出了重要贡献。
　　随着宣城市当地经济的发展和我校计算机应用专业的招生规模不断扩大，我校的校内实训基地建设已渐渐呈现出设备陈旧落后，软件需要更新、场地亟待维修等问题，只有通过示范实训基地建设，为学生、培训学员提供坚实的技术基础，才能妥善的解决好
建设基础
 基地通过多种形式与多家公司秉承"共建""共享""共赢"的原则进行合作，学校专业教师与企业专家共同制定实训基地管理办法。学生实习实训按照企业生产形式组织，借鉴企业管理规范进行管理。在企业专家负责指导下学校专业教师负责组织实施学生实习实训，按模块、按项目依据企业培训标准对实训教学进行评价。
本校计算机专业现有教师20名，其中高级教师7名，中级教师10名，双师型教师20名，双师型教师100%；另学校外聘兼职教师1名指导学生实习实训。
负责人简介
《网络设备配置与管理》课程标准

  

发布时间：2019-01-27 03:01:51   出处：    阅读次数：

  

《网络设备配置与管理》课程标准

课程代码：59010115        建议课时数：124  学分：8

适用专业：计算机网络技术专业

先修课程：《计算机组装与维护》、《网络操作系统》、《局域网络组建与管理》

后续课程：《网络安全》、毕业设计

一、前言

1.课程的性质

该课程是安徽省三年制中职计算机应用技术专业的一门专业平台课程。

该课程有两个模块构成：一是网络搭建模块，二是linux模块。

网络搭建课程是安徽省三年制中职计算机应用技术专业一门专业方向课程,是一门涉及较多软硬件知识、理论性和实践性都很强的课程。本课程依据计算机应用技术专业的人才培养方案要求编制，作为体现“网络应用”技能的核心专业课，本课程在人才培养方案中都占有很重要的地位。本课程本着“技能培养为主、理论够用为度”的原则，培养具备计算机网络基础理论、掌握“局域网组网”基本技能和应用技能的高等应用型技术人才。本课程介绍了计算机网络的基础理论、局域网的结构、模式、规划、设计、网络设备、网络组建、网络应用配置、网络管理和局域网新技术等内容。

linux课程以培养职业能力为重点，针对企业网络岗位人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，通过学习情境设计与工作任务的训练，培养学生局域网规划、组建与管理技能，为岗位需求提供职业能力，为培养网络技术中高技能人才提供保障。

以红帽子linux的安装与配置为核心，全面介绍常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置linux常见服务器，以及linux网络操作系统与Windows2003网络操作系统协同工作等，以适应现代网络社会的需要。

2.设计思路

该课程是依据《计算机网络专业实施性人才培养方案》设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。创设了一个虚拟的工作环境，以公司服务器安装的Linux系统实际项目为前提，由现存的网络管理需求引出，以完成Linux系统下各种资源管理配置及综合应用的项目任务，驱动教学过程。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。

各学习项目的建议学时数如下表所示：

序号

项目

建议课时

1

双绞线与信息模块的制作

4

2

网络连接设备的选购与配置

2

3

对等网安装与配置

2

4

办公楼网络规划与组建

10

5

交换机的配置

16

6

应用服务器的配置

10

7

路由器的配置

10

8

企业Internet组建

6

9

防火墙的配置

4

10

Linux基础

4

11

Linux  DHCP服务器的管理

4

12

Linux DNS服务器的管理

4

13

Linux WEB服务器的管理

4

14

Linux  FTP服务器的管理

6

15

Linux  samba服务器的管理

6

16

Linux  sendmail服务器的管理

6

17

Linux  iptables的使用

6

18

Linux 远程管理

4

19

Linux磁盘阵列

4

20

综合服务器的配置

10

21

机动

2

总计

124

二、课程目标

（一）总体目标：

本课程是通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

（二）具体目标

本课程对学生在知识、素质和能力方面的具体目标如下：

1、知识目标

（1） 能识别计算机网络硬件设备  

（2） 能安装计算机（网络）操作系统和应用软件 

（3） 能安装和配置计算机网络硬件设备

（4） 能组建局域网  

（5） 能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、硬件故障 

（6） 能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式

（7） 能说出Linux的性质、Linux的组成和特点、Linux发行版本和内核版本的区别；

（8） 能说出Linux与其它操作系统的区别和联系；

（9） 知道Linux用户和组的相关配置文件及各个字段的含义；

（10）知道Linux文件的权限的表示方法；

（11）知道Linux系统下软件安装、删除和查看的方法；

（12）知道Linux系统下设备的命名规则和引用方法；

（13）知道Linux内核升级的方法和步骤；

（14）知道Linux常见服务器配置文件的路径和主要配置项的功能；

（15）知道Linux系统安全加固的方法和措施。

（16）知道Linux系统远程管理的方法；

2、能力目标

（1） 能识别计算机网络硬件设备  

（2） 能安装计算机（网络）操作系统和应用软件 

（3） 能安装和配置计算机网络硬件设备 

（4） 能组建局域网  

（5） 能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、硬件故障 

（6） 能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式

（7） 够独立完成Linux 系统安装的能力；

（8） 能GRUB的配置和inittab文件的设置；

（9） 会使用图形界面下的基本组件；

（10）会rpm软件包的基本操作；

（11）会使用文件、目录的操作命令及VI；

（12）会用户、组的添加与管理；

（13）会文件系统管理命令、fdisk的使用、磁盘配额的设置；

（14）会进程管理的命令、cron的使用；

（15）会系统系统日志的查看和使用；

（16）能够架设与管理Samba、NFS、DHCP、DNS、Web、VSftp、MySQL等服务器的能力；

（17）会LINUX防火墙的基本配置和系统的安全防护；

（18）会使用Telnet远程登录Linux系统的具体实现；

（19）会使用SSH远程登录Linux系统的具体实现；

（20）会使用VNC远程桌面系统访问Linux的具体实现。

3、素质目标

（1）体现注重提高学生解决问题，动手实践应用技能的培养目标；

（2）激发学生的主动性，增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识和团队合作精神；

（3）学生从中体会到团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。

三、课程内容与要求

网络搭建模块：

学习情境设计一：办公室局域网组建

学习情境名称：办公室局域网组建

学时：8

项目目标

1.     掌握双绞线与信息模块的制作

2.     掌握网络连接设备的选购与配置

3.     掌握对等网安装与配置

教学任务

1、直通双绞线制作；2交叉双绞线制作；3、信息模块的制作4网络设备的认知；5、网卡安装及配置；6、交换机端口配置；7、交换机模式设置

8、网络系统安装；9、网络协议配置；10、用户账户管理；11、打印服务配置

步骤

工作过程

教学内容

教学方法建议

学时

资讯

1.     传输介质使用和需求调研

2.     网络功能需求调研

3.     办公室网络需求调研

1.     功能、布线距离

2.     功能、网络性能、网速

3.     功能、网络性能

1.     任务驱动法

2.     小组讨论法

2

决策计划

1.     线缆类型、参数选型

2.     网络常用设备的认知

3.     对等式网络组建；连接方式选择；设计方案的制定

1.     线缆特点、参数含义、标准

2.     网络设备的功能、特点

3.     对等式网络的特点；星形连接的特点

1.     小组讨论法

2.     演示法

3.     任务驱动法

4.     讲授法

2

实施

1.     网络线缆和信息模块制作

2.     连接方式选择、网卡配置、接入层交换机配置

3.     网络系统、协议配置；共享资源访问方法的使用

1.     制作方法

2.     连接特点；网卡、交换机原理及特点

3.     网络操作系统的特点、工作模式，网络协议配置；共享资源访问方法，局域网地址格式

1.     场景模拟法

2.     演示法

2

检查与评估

1.     测线仪的使用

2.     分析效果和外观

3.     网络测试命令的使用

1.     测试方法

2.     命令格式、含义；网速

3.     802.3协议

1.     互动教学法

2.     交流探讨法

2








学习情境设计二：办公楼局域网组建

学习情境名称：办公楼局域网组建

学时：36

项目目标

1.    掌握办公楼网络规划与组建

2.    掌握交换机的配置

3.    掌握应用服务器的配置

教学任务

1、网络基本类型；2、网络拓扑结构选型；3、网络操作系统选择；4、网络设备选购5、VLAN划分；6、DHCP服务应用；7、端口聚合配置；8、地址绑定；9、802.1x配置10、构建企业域；11、DNS服务器配置；12、FTP服务器配置；13、邮件服务器配置；14、WEB服务器配置；15、网络病毒防范

步骤

工作过程

教学内容

教学方法建议

学时

资讯

1.    网络规划设计需求调研

2.    交换机的认知

3.    应用服务器的需求规划

1.    网络规模大小、地理环境

2.    功能、原理

3.    类型、特点

1.    任务驱动法

2.    小组讨论法

3.    讲授法

5

决策计划

1.    品牌选型

2.    参数选择

1.    参数、特点

2.    星型连接特点

1.    演示法

2.    讲授法

3.    小组讨论法

8

实施

1.    操作系统安装；集线器、交换机配置

2.    交换机的配置

3.    各种应用服务器安装、配置

4.    应用服务器的部署规划

1.    集线器、交换机原理及特点

2.    交换机的配置命令、方法

3.    配置步骤、方法及注意问题

场景模拟法

18

检查与评估

1.    网络测试命令的使用

2.    分析效果、功能

1.    命令格式、含义

2.    网络测试方法

3.    测试结果分析和含义

1.    交流探讨法

2.    互动教学法

5








学习情境设计三：企业网组建

学习情境名称：企业网组建

学时：20

项目目标

1.      掌握路由器的配置

2.      掌握企业Internet组建

3.      掌握防火墙的配置

教学任务

1、静态路由配置；2、动态路由的配置  3、网关型网络共享；4、代理型网络共享；路由型网络共享  5、ACL配置；6、VPN配置；7、NAT转换实现

步骤

工作过程

教学内容

教学方法建议

学时

资讯

1.    路由器功能分析

2.    Internet接入方案需求分析

3.    防火墙功能分析

1.    功能、原理

2.    特点、性能

任务驱动法

5

决策计划

1.    路由器的选型

2.    Internet接入解决方案规划

3.    防火墙的选型

1.    型号、参数

2.    使用环境

1.    小组讨论法

2.    演示法

3.    讲授法

3

实施

1.    路由器的配置

2.    Internet接入配置

3.    防火墙的配置

1.    配置步骤、方法及注意问题

2.    配置原理、方法

3.    配置方法和命令

场景模拟法

7

检查与评估

1.    网络测试命令的使用

2.    测试命令的使用

3.    分析效果、功能

1.    测试方法和命令

2.    格式、含义

3.    测试结果分析

1.    交流探讨法

2.    互动教学法

5







linux模块：

序号

工作任务

知识点

训练或

工作项目

教学要求

教学情境

参考

学时

1

Linux基本网络管理

1.   inux基本操作

2.   linux的安装

3.   linux网络环境的搭建

4.   linux用户管理

5.   linux的文件管理

6.   linux常用网络命令

linux用户管理

用户的作用、组的作用

用户的添加、删除、用户组的加入

用户与用户组的安全访问的权限

用户的添加、删除、用户组的加入

用户与用户组的安全访问的权限设置

2

linux的文件管理与常用网络命令

文件的基本操作

常用网络命令

文件的添加、删除、移动

文件与文件夹的安全访问的权限设置

探测网络网络环境基本知识

网络测试基本知识

网络跟踪基本知识

远程控制基本知识

常用网络命令

2

2

DHCP服务器的管理

Linux DHCP服务器基本知识

Linux  DHCP服务器的安装

Linux  DHCP服务器的配置

Linux  DHCP服务器的常见故障

Linux  DHCP服务器的安装

理解LinuxDHCP服务器的基本知识

Linux DHCP服务器的安装

LinuxDHCP服务器的基本知识

Linux DHCP服务器的安装

2

Linux  DHCP服务器的配置

Linux  DHCP服务器的基本配置

Linux  DHCP服务器的高级配置

Linux  DHCP服务器的基本配置过程

Linux  DHCP服务器的高级配置过程

2

3

linux DNS服务器的管理

Linux  DNS服务器基本知识

Linux  DNS服务器的安装

Linux  DNS服务器的配置

Linux  DNS服务器的常见故障

Linux  DNS服务器的安装

Linux  DNS服务器基本知识

Linux  DNS服务器的安装前准备

Linux  DNS服务器的安装

Linux  DNS服务器的安装前准备

Linux  DNS服务器的安装

2

Linux  DNS服务器的配置

Linux  DNS服务器基本知识

Linux  DNS服务器正向搜索区域的配置

Linux  DNS服务器反向搜索区域的配置

Linux  DNS服务器正向搜索区域的配置

Linux  DNS服务器反向搜索区域的配置

2

4

Linux  WEB服务器的管理

Linux  WEB服务器基本知识

Linux  WEB服务器的安装

Linux  WEB服务器的配置

Linux  WEB服务器的网页发布

Linux  WEB服务器的常见故障

Linux WEB服务器的基本安全

Linux  WEB服务器的安装

Linux  WEB服务器基本知识

Linux  WEB服务器的安装前准备

Linux  WEB服务器的安装

Linux  WEB服务器的安装前准备

Linux  WEB服务器的安装

2

Linux  WEB服务器的网页发布

Linux  WEB服务器基本知识

Linux  WEB静态网页发布

Linux  WEB动态网页发布

Linux  WEB静态网页发布

Linux  WEB动态网页发布

2

Linux WEB服务器的基本安全

Linux  WEB服务器基本安全知识

Web安全配置

Web数字签名

2

5

Linux  FTP服务器的管理

Linux  FTP服务器基本知识

Linux  FTP服务器的安装

Linux  FTP服务器的配置

Linux FTP服务器的常见故障

Linux FTP服务器的基本安全

Linux FTP服务器的常见案例

Linux  FTP服务器的安装

Linux  FTP服务器基本知识

Linux  FTP服务器的安装前准备

Linux  FTP服务器的安装

2

Linux FTP服务器的常见案例

Linux  FTP服务器常见案例

Linux  FTP服务器常见案例应用

4

6

Linux  samba服务器的管理

Linux  SAMBA服务器基本知识

Linux  SAMBA服务器的安装

Linux  SAMBA服务器的配置

Linux SAMBA服务器的常见故障

Linux SAMBA服务器的基本安全

Linux SAMBA服务器的常见案例

Linux  SAMBA服务器的安装

Linux  SAMBA服务器基本知识

Linux  SAMBA服务器的安装前准备

Linux  SAMBA服务器的安装

Linux  SAMBA服务器的安装前准备

Linux  SAMBA服务器的安装

2

Linux SAMBA服务器的常见案例

Linux  SAMBA服务器常见案例

Linux  SAMBA服务器常见案例应用

4

7

Linux  sendmail服务器的管理

Linux  SENDMAIL服务器基本知识

Linux  SENDMAIL服务器的安装

Linux  SENDMAIL服务器的配置

Linux SENDMAIL服务器的常见故障

Linux SENDMAIL服务器的基本安全

Linux SENDMAIL服务器的常见案例

Linux  SENDMAIL服务器的安装

Linux  SENDMAIL服务器基本知识

Linux  SENDMAIL服务器的安装前准备

Linux  SENDMAIL服务器的安装

Linux  SENDMAIL服务器的安装前准备

Linux  SENDMAIL服务器的安装

2

Linux SENDMAIL服务器的常见案例

Linux  SENDMAIL服务器常见案例

Linux  SENDMAIL服务器常见案例应用

4

8

Linux  Iptables的使用

Linux  IPTABLES的基本知识

Linux  IPTABLES的基本操作

Linux  IPTABLES的配置方法

Linux  IPTABLES的基本知识

Linux  IPTABLES基本知识

Linux  IPTABLES的基本原理

Linux  IPTABLES的基本配置

Linux  IPTABLES的基本配置

2

Linux IPTABLES常用配置

Linux   IPTABLES的常用配置

Linux   IPTABLES的常用操作

4

9

Linux  远程管理

Linux  telnet的使用

Linux  ssh的使用

Linux  VNC的使用

Linux  telnet的使用与常用配置

Linux  telnet基本知识

Linux  telnet的基本原理

Linux  telnet的基本配置

Linux  ssh基本知识

Linux  ssh的基本原理

Linux  telnet的基本配置

Linux  ssh的基本配置

2

Linux VNC常用配置

Linux  VNC基本知识

Linux  VNC的基本原理

Linux  VNC的基本配置

2

10

Linux磁盘阵列

Linux  磁盘阵列基础

Linux  磁盘阵列配置

Linux  磁盘阵列的常见案例

Linux 磁盘阵列常用配置

Linux  磁盘阵列基础知识

Linux   磁盘阵列基本配置

Linux  磁盘阵列的常用配置

2

Linux 磁盘阵列的常见案例

Linux  磁盘阵列基础知识

Linux   磁盘阵列基本配置

Linux  磁盘阵列的常用配置案例

2

11

综合服务器的配置

Linux综合性服务器配置案例

Linux综合性服务器配置案例

Linux综合性服务器配置案例

Linux网络操作系统的基本知识

Linux的域控制器的基本管理技能

Linux的DHCP服务器的基本管理技能

Linux的DNS服务器的基本管理技能

Linux的WEB服务器的基本管理技能

Linux的FTP服务器的基本管理技能

2

四、实施建议

（一）教学建议

本课程采用以项目为主的模块结构，将理论与实践的内容进行整合。在教学中采用理论与实践一体化的教学模式，在课程实施中积极探索实训导向性、问题导向性和项目导向性的教学。

采用理论与实践一体化的教学模式，并不是完全抛弃传统的教学，而是发挥传统教学的长处，将其融入理论实践一体化教学模式这中，注重教学的有效性。

教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，从学生的实际和企业岗位的需求出发，遵照学生的学习特点和认识规律，突出培养学生解决实际问题的能力和应变能力，强化情感态度价值观的教育。

本课程建议在实施过程中多和学生进行交流和互动，进行分组教学，进行大量实验。在课余最好能完成实际项目，有助于学生理解。

（二）教学评价

对学生的评价不仅要重视终结性的评价，同时重视过程性的评价，将阶段评价和目标评价相结合。

倡导评价的多主体性，学生要参与学习过程的评价，可进行学生的自我评价、学生对学生的评价和师生之间的互相评价，还可引入企业的评价。

（三）教学基本条件

（1)     专任专业教师

具有计算机类专业本科及以上学历；

具有教师职业资格证书；

具有计算机网络管理员等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书；

具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力；

每两年下企业锻炼不少于2个月。

（2)    兼职教师

兼职教师是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠；

需经学校组织的教学方法培训。

（四）教材选用与编写

教材编写要体现项目课程的物色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品、案例的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。开发相关辅导用书、教师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。

（五）课程资源的开发与利用

（1）可将本课程的教学内容与地区经济实际工作情况紧密结合，开发体现本地区特点的网络综合布线教学项目。

（2）要较充分利用当前丰富的网络资源。

（3）教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，教师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用使以项目为主的教学充满生机与活力。

特别是可充分利用学校内网络资源，可在学校建设计算机机房、行政办公用的计算机网络出现故障后让学生在老师的指导下进行维护，提高学生解决实际问题的能力。

（六）、其他说明

本课程标准所列的学时为建议学时，学校可根据自身具体情况做适当增减。