《宣城市教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称《指南》），是遵照《宣城市教育科学研究“十二五”规划》精神，经宣城市教育科学规划领导小组讨论、审议，宣城市教体局批准而编制的。编制本《指南》的目的在于为有志于参与宣城市“十二五”教育科学规划课题研究的教育教学工作者提供选题参考，引领和指导课题研究的方向。
《指南》共分“重大课题”、“专项课题”和“分类项目课题”、“学科教学课题”四大部分。
一、重大课题
1．落实国家、安徽省和宣城市《中长期教育改革与发展纲要》的行动策略研究
2．基础教育均衡化与优质化协调发展研究
3．推进义务教育学校标准化、现代化学校建设策略研究
4．普通高中特色化、多样化办学实践研究
5．促进地方经济发展的职业教育模式研究
6．农村学前教育发展的问题与对策研究
7．中小学教育教学评价与质量监控研究
8．学校提高教育教学质量的有效策略研究
9．中小学“减负增效”的实践研究
10．促进学校内涵式发展的实践研究
11．学校建设学习型组织促进教师专业发展的行动研究
二、专项课题
1．有效课堂教学模式研究
2．教师专业成长方式研究
3．校长专业成长方式研究
4．学校管理模式创新研究
5．学校文化建设研究
6. 职业教育办学模式研究
三、分类项目课题
（一）学校管理与发展研究
1．现代学校制度建设问题研究
2．学校精细化管理研究
3．学生参与学校管理的制度和机制研究
4．中小学教育教学管理方式的衔接研究
5．学习型学校建设的实践研究
6．学校可持续发展教育的实践操作模式研究
7．校园文化特色建设研究
8．校园文化育人的方法与策略研究
9．学校课程整体设计及校本课程开发的研究
10．提高校长课程领导力的研究
11．基于案例和专题的校本教研机制建设研究
12．校园安全教育的实践模式研究
13．教师任用制度和评价激励机制改革研究
14．学校教育资源开发与利用研究
15．学校信息化建设现状分析与对策研究
16．数字化校园建设与学校管理现代化研究
17．生态校园、和谐校园建设研究
18．学校对家庭教育指导的研究
19．教师身心健康状况调查及健康促进干预研究
20．学生社团建设与管理模式研究
21．提高班主任队伍整体素质的研究
22．学校教研组建设研究
23．教师教学绩效评价研究
24．学校教育资源优化配置实践研究
（二）班主任工作
1．现代班集体建设的理论与实践研究
2．优秀班主任个案研究
3．班级工作创新研究
4．班主任群体“学习化组织”建设的研究
5. 班级工作模式研究
6．特殊学生教育案例研究
7．班干部培养策略研究
8．班级主题活动设计、组织与实施研究
9．借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究
10．班主任与家长有效沟通策略与方式的研究
（三）德育与心理健康教育研究
1．学校德育模式与方法创新研究
2．青少年道德与心理健康状况的调查研究
3．提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究
4．学校心理健康教育的方法、途径研究
5．学校心理健康教育的实效性研究
6．中小学生命教育的研究
7．心理辅导活动课程开发研究
8．学生心理健康状况监测及危机干预的研究
9．网络时代德育与心理健康教育的对策研究
10．建立学校、家庭、社会三结合心理健康教育网络的研究
（四）基础教育课程改革研究
1．地方课程、校本课程开发与管理的研究
2．中小学校特色课程文化建设研究
3．基于模块教学背景下的普通高中课程改革研究
4．提高教师课程执行力的研究
5．“三维目标”相统一的教学过程优化研究；
6．新课程教学模式创新研究；
7．自主、合作、探究学习在各学科教学中的应用研究
8．不同领域学科综合与渗透研究
9．研究性学习管理与指导研究
10．中小学生社会实践和社区服务研究
11．高中必修与选修教材内容整合的实施研究
12．科学领域课程实验教学的研究
13．各学段衔接教学的研究
14．学生作业优化设计、应用与评价研究
15．初高中复习课教学模式研究
16．初高中毕业年级学生自主复习能力的培养研究
17．特长生培养研究
18．学困生的成因分析与改进策略研究
19．传统教学思想的继承、发展与创新的研究
20．建立促进学生素质全面发展的学校教育模式研究
（五）职业教育研究
1．以职业能力培养为核心的教学策略研究
2．职业教育课程建设的研究
3．职业教育实训一体化教学的研究
4．职业教育就业指导的研究
5．以诚信敬业为重点的职业道德教育研究
6．职校学生创新精神和实践能力培养的研究
7．职业学校专业基础课教学有效性的研究
8．职业学校校本课程资源开发与利用的研究
9．职业学校学生质量综合评价的研究
10．职业学校双师型教师队伍培养的研究
11．现代职业学校制度的研究
12. 地方政府统筹职业教育的实证研究
13. 职业教育基础能力建设的研究
14. 提高技能型人才社会地位和待遇的对策研究
15. 面向农村的职业教育发展研究
16. 职业教育信息化建设研究
17. 中等职业教育规范化、品牌化、特色化建设的研究
18. 职业技能竞赛与教学改革的实践研究
19. 职业技能培训的研究
20. 促进社区教育发展的研究
21. 中高职衔接、协调发展的研究
22. 校企合作、一体化办学的研究
23. 职业学校校园文化建设的研究
24. 职业学校科学管理能力建设的研究
25. 县级职教中心发展研究
26. 区域职业教育体系构建研究
（六）学前教育研究
1．家、园、社区协同教育的理论与实践研究
2．幼儿阅读优化教学研究
3．幼儿艺术教育研究
4．幼儿科学探索过程的技能培养的研究
5．幼儿园园本课程开发与特色创建研究
6．适合幼儿发展的有效途径和方法研究
7．主题背景下各年龄班区域活动设置的研究
8．幼儿生活自理能力培养策略研究
9．有特殊需要幼儿教育干预的个案研究
10．区域内幼儿教育均衡发展研究
11．不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究
（七）特殊教育研究
1．差异教学和全纳教育的理论与实践研究
2．特殊学校中学生的品德教育与行为指导研究
3．特殊教育的课程结构与教学方式的研究
4．特殊教育校本课程开发的研究
5．特殊教育的职业技术教育的研究
6．残疾儿童家庭教育现状与对策研究
7．残障儿童早期干预的研究
8．特殊学校中的师资建设研究
（八）终身教育研究
1．终身教育体系与学习型社会建设研究
2．社区教育发展的实践研究
3．学校教育与社区教育关系研究
4．农村成人教育网络的构建及有效运作研究
5．推进终身学习和学习型社会的典型案例研究
（九）师资队伍建设研究
1．学校教师培养模式的研究
2．教师岗位成长方式及案例研究
3．师德建设中的问题及对策研究
4．教师良好教学反思习惯养成及教学反思有效性的研究
5．中小学教师教研有效性研究
6．中小学校本研训实效性的研究
7．中小学骨干教师培养和管理的研究
8．名师教学思想、教学艺术和成长规律的研究
9．农村中小学教师专业发展调查研究
10．新教师上岗校本培训有效性研究
11．研训一体促进教师队伍专业成长的研究
12．城乡教师队伍一体化建设研究
13．学校教师学习共同体的建设研究
四、学科分类课题
（一）小学语文
1．提高小学生写字能力的研究
2．小学语文课堂教学实效性研究
3．古诗文启蒙教育活动化实践研究
4．小学语文课外阅读的系统实施研究
5．小学语文课程评价的研究
6．小学语文教学中渗透德育的研究
7．小学语文创新思维培养的研究
8．培养小学生语言文字运用能力的研究
（二）小学数学
1．小学数学教学中引导学生自主探究学习的研究
2．组织学生小组合作学习的形式与策略的研究
3．小学数学学业评价目标及方法的研究
4．如何在数学学习活动中关注学生情感与态度发展的研究
5．小学数学学习心理品质培养的研究
（三）小学英语
1．小学英语启蒙教学环境的研究
2．小学英语落实新课程标准的操作研究
3．小学英语学科素养培养的研究
4．小学英语课堂教学方式创新的研究
5．英语与母语学习的比较研究
6．小学生英语学习能力发展性研究
（四）小学科学
1．小学生科学研究能力的内涵的探索。
2．关于科学课程资源开发和利用的教学研究
3．关于科学探索活动评价观的研究
4．小学生进行科学实验的方法研究
（五）品德与生活、社会
1．影响小学品德教育实效性的因素分析及对策研究
2．提高品德教育针对性的策略探索
3．学科德育内容与评价研究
4．小学品德教育如何回归生活，走向社会的研究
5．大众传媒、网络文化与学校品德教育研究
6．品德课程的地方与校本资源开发的研究
7．小学生命教育实效性研究
8．课外、校外活动对小学生品德影响的研究
（六）中学语文
1．语文教学现代化与个性化研究
2．通过经典学习提升学生语文素养的研究
3．作文教学有效性的研究
4．推动学生课外阅读的研究
5．语文综合性学习实施研究
6．传统语文教学经验和国外语文教学经验的研究
7．胡适语文教育思想研究
8．语文教师语文素养提升研究
（七）中学数学
1．数学课程改革的实施方法、实施策略的研究
2．数学应用与应用数学的研究
3．数学课程评价的理论与实践的研究
4．数学活动课与实习作业的教学理论与实践
5．数学学习的性质、特点、动因和基本过程的研究
（八）中学英语
1．培养学生自主学习的能力的研究
2．结合学生特点创设情景交际活动的实践研究
3．开展英语学科“任务型”教学的研究
4．利用多媒体教学手段增加教学的开放性研究
5．着眼基础，面向全体，防止两极分化的研究
（九）中学物理
1．物理课堂教学中创新精神与实践能力培养的研究
2．物理新课程实施的目标、内容、途径的研究
3．物理课程改革中新教材的使用研究
4．物理网络教育的研究
5．物理研究性学习的研究
6．物理教学中思维方法的研究
7．物理复习教学中热点、难点问题的研究
8．物理教育评价研究
（十）中学化学
1．不同版本化学教材的比较研究
2．中学化学教学资源的研究与开发
3．中学化学实验评价的研究与实践
4．化学研究性学习的课题选择和实施的研究
5．化学课外实验教学与课堂开展研究性学习的结合的研究
6．学生化学学业评价研究
7．促进化学教师专业发展的研究与实践
（十一）中学生物
1．中学生物课堂教学的理念与策略研究
2．生物课程三维目标实施路径的研究
3．生物课程标准与学生生物素养培育的研究
4．中学生物课程研究性教学技术的研究
5．生物教学中培养学生人文素养的研究
6．生物课堂教学中开发与利用师生资源的研究
7．中学生生物学科能力发展的评价研究
（十二）中学政治
1．思想（品德）政治课教学与实践活动相结合的探索
2．思想（品德）政治课堂教学中的时事政策教学研究
3．社会主义核心价值体系融入思想（品德）政治课教学研究
4．思想品德课堂活动教学研究
5．高中思想政治课教学中学生辨证思维方法的训练
（十三）中学历史
1．有效教学目标的设计与实施研究
2．历史教学资料的积累与运用研究
3．历史教师备课能力与课堂教学有效性的研究
4．历史学科新型的教学评价体系的研究
5．促进历史教师专业发展的研究
（十四）中学地理
1．地理课堂探究活动的设计与操作研究
2．地理校本课程的开发与实施研究
3．地理知识与技能的生活化趋向研究
4．初中地理教学以及初、高中地理教学衔接研究
5．地理教学利用网络技术的研究
6．地理新课程评价的理论与实践研究
（十五）信息技术与通用技术
1．信息技术与通用技术课程内容结构的研究
2．信息技术与通用技术课程实施基本条件的研究
3．信息技术与通用技术课堂教学的基本范式研究
4．信息技术与通用技术课程资源开发与利用的研究
5．信息技术与通用技术素养形成的评价研究
（十六）音乐学科
1．音乐课堂激发学生音乐学习兴趣的研究
2．音乐活动中培养学生音乐素养的研究
3．音乐综合活动中学生健康心理培养研究
4．音乐活动中培养学生审美能力的探索
5．音乐课堂教学过程管理的研究
6．音乐学科内综合教学的研究
（十七）体育学科
1．学校体育促进青少年健康成长的研究
2．体育课堂教学组织的实践研究
3．中小学生体育素养评价的研究
4．多媒体技术在体育课教学中运用的研究
5．大课间活动的管理研究
（十八）美术学科
1．美术学科课程结构化教学研究
2．美术教学中培养学生人文素养的研究
3．美术课程实施中提高学生审美能力的研究
4．美术课程资源的开发和整合利用的研究
5．美术课程师资培养问题的研究
（十九）综合实践活动课程
1．综合实践活动设计与操作研究
2．综合实践活动课程管理模式研究
3．综合实践活动课程组织形式的研究
4．综合实践活动课程多样化实施模式研究
5．综合实践活动课程的课程资源开发研究
6．综合实践活动课程评价机制研究
7．综合实践活动课程可持续发展研究
8．综合课程实施中的问题研究