建设背景
多数地区的信息产业已处于快速发展阶段,计算机的应用较为普遍,急需在办公自动化、数据处理、动漫设计及视频处理、企业网及园区网建设、综合布线等方向的熟练技术人员,其需求量较为稳定。这对于职业学校毕业生来说既是一种挑战(学生动手能力要求较高),也是一个很好的机遇(需要大批量基础性技术人员,有广阔的市场前景)。
建设基础
我校计算机类专业有一批较高素质的师资队伍,专业教师17人,双师型教师11人,占64.7%;中高级职称14人,占82.4%;获得高级工职业资格证书的实习指导教师16人,占专业教师的94.1%;兼职教师5人,占29.4%;国家级骨干专业教师培训11人。本专业有省级专业带头人1人,省级教坛之星1人。这些教师年龄结构合理、专业素质精良,能够胜任专业课教学和实...
负责人简介
我校2014年度中国职业技术教育学会课题结题
发布时间:2016-12-21 12:12:00   出处:教研处   阅读次数:

近日,由我校曾兰州老师主持的中国职业技术教育学会科研规划课题《县级中职学校产教融合、校企深度合作的实践研究》,通过专家鉴定,顺利结题。

该课题以企业调查为基础,通过调查问卷、访谈、座谈等形式,了解并掌握我市工业产业结构的特点、工作岗位对职业能力的要求;通过学校与企业签订协议开展订单(冠名班)培养、工学交替、顶岗实习等,企业与学校开展了技术创新与技术推广;通过聘请行业企业专家指导专业课程开发,共同开发实用教材;学校选派骨干教师到企业生产车间轮训,以及聘请企业工程技术骨干作为学校的兼职教师等方式,加强“双师型”队伍建设,提升中职学校教师队伍的整体水平;通过课题研究,不仅加强了校企深度合作,推进“产教融合、校企深度合作”的稳步开展,同时也加强合作学校的内涵建设,带动了学生实习实训基地的建设,也为构建符合县级职业学校校企深度合作的人才培养模式提供了直接依据。

 


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